As dinâmicas sequenciais de formação de leitores desenvolvidas pelas BE deste AE na Educação Pré-escolar e no 1º CEB, através de uma política de promoção da cultura de leitura, resultou num aumento considerável nos hábitos de leitura e numa outra visão dos Encarregados de Educação sobre o papel das BE no desenvolvimento da competência leitora dos educandos. Porém, nos 2º e 3º CEB as conquistas abrandam e exige-se uma ação transformadora e concertada dirigida a esse público. Este projeto emerge com o duplo objetivo de fortalecer a ação sobre os recursos bibliográficos , em suportes diversificados e numa matriz que vai para além da leitura literária, e na promoção de desafios que associem a leitura e a escrita à comunicação oral e a outras expressões artísticas, diversificando leituras e abrindo caminhos ao aprender a aprender nestes níveis de ensino nas 3 escolas do AE, dando significância ao desígnio em criar um ambiente leitor.
