Ler + Mar
Ler + Mar
Água
Projetos 2022

Conheça os projetos 2022 no âmbito da candidatura Ler + Mar.

 

  • Amar o Mar
    AE Dr. Serafim Leite, São João da Madeira
    Amar o Mar | 2.º CEB
    Leia
  • Reflexos do mar
    AE Dr. Serafim Leite, São João da Madeira
    Reflexos do Mar | ES
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  • Deuses, heróis e marinheiros
    AE n.º 3 de Elvas
    Deuses, heróis e marinheiros em defesa do mar | 3.º CEB e ES
    Leia
  • O mar na literatura
    AE João Silva Correia, São João da Madeira
    O mar na literatura | 3.º CEB
    Leia
  • Mar de Leituras
    Escola Secundária Rainha Santa Isabel, Estremoz
    Mar de Leitur@s | 3.º CEB
    Leia
  • O Mar que temos
    Escola Secundária Viriato, Abraveses, Viseu
    Por mares antes navegados e agora ameaçados! | ES
    Leia
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  • O Mar que temos
    AE do Fundão
    O Mar que temos, o Mar que queremos | ES
    Leia
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O Mar, fonte de recursos de diversos setores económicos, meio de absorção de carbono do planeta, cujo papel na regulação do clima global é vital, constitui também uma grande preocupação pelo aumento da temperatura das suas águas, pela sobre-exploração dos seus recursos e pela poluição de plásticos e outros poluentes. 

Tendo como contexto o mar, este projeto desafia as escolas a procurarem estratégias de leitura de natureza literária, científica ou histórica, articulando as diversas áreas curriculares, a fim de se criar um produto final apelativo. 

Conheça as recomendações de leitura deste projeto.

Consulte as orientações.

O projeto Ler+ Mar destina-se aos alunos dos ensinos básico e secundário e resulta de uma parceria estabelecida entre o Plano Nacional de Leitura 2017-2027 (PNL2027), a Aporvela e o jornal Público.

 

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Veja também 

 edição 2021

edição 2020

 

LER
Informação científica e recursos para o ensino da leitura e da escrita.
PICCLE
Plano de Intervenção Cidadãos Competentes em Leitura e Escrita.
LEITURA ORIENTADA
Recuperação e reforço de aprendizagens no Ensino Básico.
CARTOGRAFIAS LEITORAS
Mapear iniciativas de leitura e escrita do ensino superior
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